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欧宝体育:新技术加教育,无法回避的三个问题
2021-05-28 [52074]
本文摘要:未来,不会会有这么一天:你的老师出了机器人,它告诉你想要告诉的一切,它理解你所不理解的自己,它可以把简单的数学公式变为冷笑话的动画,它需要老大所有公民订做私人化的自学?

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未来,不会会有这么一天:你的老师出了机器人,它告诉你想要告诉的一切,它理解你所不理解的自己,它可以把简单的数学公式变为冷笑话的动画,它需要老大所有公民订做私人化的自学?如果那一天知道来临,教育系统不会变为什么样子?  科技的变革,为人类发展带给了诸多有可能。人工智能(AI)等新技术也正在渗透到教育行业。不过,在将新技术与教育融合之前,我们必需面临以下三个问题。

  问题一:新技术+教育=?人工智能化和大数据化是未来技术发展的趋势。对于新技术,教育市场维持着本能的脆弱。“三年之内,人类对人工智能在教育领域的贡献将达成协议共识。

”某在线教育平台创始人伏彩瑞得出了这样的预测。  不过,在把新技术引进教室前必须思维的是,为什么要这么做到?  在新技术与教育的诸多结晶中, 常常被提到的是个性化教育。“新技术可以沦为助力个性化教育的绝佳工具。

”德国贝塔斯曼基金会继续执行委员会委员约格·德莱格(JoergDraeger)告诉他记者,当前大学生的数量仍在减少,这意味著教师应付学生多样性的可玩性更加大,同时,社会分工细化推展教育课程的细化,让教育更加便宜,“技术将需要根据个人情况,将个人与适合的课程筛选,并与社会市场需求筛选”。  解决问题教育资源匮乏和不平衡,也沦为教育领域对新技术的期望。“人工智能等新技术可以增进教育公平,让贫困家庭的孩子也能取得教育的机会。

”WePlan创始人郝景芳说道。  当前,教育行业中对前沿技术脆弱的企业,早于早已在AI+教育的方向上迈进 步。“我们可以通过互联网,一旁相连着成千上万的乡村学校,另一边连着各个城市甚至全球的教育名师,让名师们利用自己的闲暇时间,足不出户,给那些山区的孩子们放学,传授科学知识。

”伏彩瑞说道,他们明确提出的“言和+计划”早已在两年里链接了全国13个省份的3000多所中小学,影响10多万名教师和100多万名学生。  问题二:学生会上瘾吗?  新技术的引进,不会让课堂经常出现更好新的设备,如手机、平板电脑等。不少人会担忧,这些设备不会让学生沉迷于网络游戏,无法专心自学。  “对于这一点,我倒是不担忧。

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学校就要给孩子获取合乎21世纪特点的技术和环境。”Draeger告诉他记者,“现在很多学校禁令孩子用手机,我是不赞同的。学校应当是教育孩子们不必,而不是禁令孩子用于手机。

在21世纪,手机、网络平常都在,学校应该教育孩子如何更加合理地用,而不是停止使用。”  他告诉他记者,在美国,75%的教师指出未来十年里,数字化自学将替代倚赖印刷式课本的自学。  “此外,用AI不意味著每个孩子都有手机,而是协助教师积极开展教学。

如果AI告诉他教师某位学生的功课早已已完成了,或者是因为自学时间太长而没新的进展,教师可以把孩子送来去足球场,放开一下。”Draeger说道。  提及网瘾的问题,郝景芳大笑言:“如果数字化自学可以让学生沉迷于,那解释这款学习型人工智能是十分顺利的!”  郝景芳回应,从目前来看,我们还必须设计更佳的课件,更有和调动学生的自学兴趣,“一个好的AI系统必须好的科教库、学生资料库,这样才能构建智能给定、答录等,而这些都还必须渐渐思索,必须花上大量时间去累积、计算出来”。  问题三:教师不会失业吗?  在突尼斯,在线教育早已流行起来,但是突尼斯高等教育、科学研究和信息通信技术部长SlimKhalbous找到,对于转变的更大违背来自于教师,因为在融合的过程中,必须改变传统的教育思想观念。

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  除了必须转变观念之外,另一重担忧在于冷冰冰的机器不会完全替代教师,兼任人类灵魂工程师?对于这样的问题,悲观的实践者们大多得出了驳斥的答案。  “即便是在技术早已需要为学生获取在线教育和对话的情况下,很多学生还是不会明确提出期望看到教师的拒绝,技术很最重要,而人与人之间的对话也是不可忽视的。”Khalbous说道。

  对于这一问题,Draeger也十分悲观。“不是替代,而是和平。”Draeger说道,“教育的内容中20%是教学,80%是交流。

人工智能正在将教师从千万遍的反复教学中解放出来,并使其需要专心于交流。”  “无论是在哪个国家,好老师总有一天是紧缺的。”伏彩瑞回应,人口急遽快速增长,意味著老师总有一天过于用,传统的教育方法早已无法解决问题教育资源紧缺的问题,只有通过人工智能等互联网技术才能补足教育资源,构建教育公平。

  经常写出人工智能与人类对付故事的郝景芳,对人工智能等新技术前景的预判,远比她在小说里反映的态度要悲观得多:“人工智能等新技术只是一种工具,在可意识到的未来还会是一个人格化的不存在,要确实提高教学质量,我们必须更加多教师。”  “教师尤其是很多农村教师的水平受限,具备局限性,在这方面新技术可以获取很好的补足,让教师可以更好地关心每一个孩子的茁壮,扮演着情感交流的角色,希望学生更佳地已完成自学任务。

”伏彩瑞说道。


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